Archivo de la etiqueta: YouTube

Ocuparnos de la educación tecnológica de nuestros menores

Cómo prevenir desde casa ?

Para relacionarse con otras personas a través de internet, debemos tener en cuenta las mismas normas sociales que en las relaciones cara a cara.

–  Navegar en familia. Aprender todo lo que se pueda de Internet navegando en familia.

–  Ordenador en un lugar común. Situar el ordenador en un lugar común de la casa sobre todo para el uso de los más pequeños.

–  Limitar el tiempo que utilizan Internet, el móvil, la videoconsola… Limitar el tiempo de utilización de Internet y fomentar las relaciones cara a cara: Ayuda a prevenir tecnoadicciones.

–  Hacerles conscientes de la importancia de cuidar su privacidad. Es importante que los menores entiendan la importancia de cuidar su privacidad y la de los demás.

–  Respetar el derecho a la intimidad del menor. Lo que es compatible con conocer sus costumbres e interlocutores en Internet:

–  Controlar sus actividades: pregunta qué sitios visitan y el motivo.

– Interesarse por quién está detrás de cada contacto, perfil, dirección de correo electrónico…

–  Asesorarles sobre qué información deben y no deben dar. Aconsejarles que den el menor número de datos personales (evitar dar el nombre completo, dirección, escuela…).

–  Informar sobre las citas a ciegas. Transmitir la importancia de no concertar “citas a ciegas” con desconocidos sin la presencia y/o el conocimiento de los padres.

–  Advertirles que tengan cuidado con las fotografías que comparten. Ya que:

– Las fotos dan mucha información (nombre calle, matrícula coche, escudo en el uniforme del colegio…).

– Pueden permanecer toda la vida en Internet.

–  Hacerles ver los riesgos de expresar los sentimientos a desconocidos. Los acosadores suelen buscar jóvenes emocionalmente vulnerable.

– Respecto de la Webcam, tener mucha precaución. Hay transmitirles que:

– Tengan cuidado con lo que hacen frente a la Webcam porque puede ser grabado.

– Sólo deben usarse con personas que conozcan “cara a cara”.

– Cuando el equipo está encendido y no usamos la Webcam, ésta deberá estar tapada, girada hacia la pared o desenchufada.

 

Acordar normas, fomentar el diálogo, crear confianza

1.- Es necesario que los padres aprendan a utilizar el ordenador. De esta manera y hasta cierta edad , se conectan con ellos y el niño aprende a disfrutar de Internet con sus padres; además conocer bien el ordenador… ayuda a los padres a distinguir qué software utiliza y qué páginas visita el menor más fácilmente.

 

2.- Fomentar el diálogo sobre hábitos de navegación y sus riesgos. Es importante que el menor sienta que cuando le pase algo extraño para él o que le incomode pueda decir a los padres sin sentirse culpable. Además les ayudaremos a mantener un espíritu crítico sobre la información que aparece en la red y les explicaremos que no todas las webs tienen la misma credibilidad.

3.- Acordar unas normas de uso claras. Es particularmente bueno que los niños tengan reglas claras sobre lo que pueden o no hacer y conocer sus consecuencias, especialmente en cuanto al tiempo de uso (de día y no de noche, controlar su uso entre semana), de esta modo el niño sabrá a priori al que atenerse.

4.- Es una buena ayuda utilizar filtros de control de acceso a la red. Así evitará que acceda a páginas de contenido inapropiado (adulto, violento, xenófobo, etc.). En el mercado existen soluciones gratuitas y muchos proveedores ofrecen soluciones de este tipo.

5.- Como hemos comentado antes, hay que colocar el ordenador en una zona de uso común. Facilitará la supervisión tanto del tiempo de uso (para controlar la ciber adicción) como el control de situaciones que puedan incomodar, como ahora, para evitar el ciberacoso cuando utilizan la cámara web.

6.- Enseñar en qué consiste la privacidad. Explicar que los datos personales son información sensible y que puede ser utilizada en contra con ejemplos de la vida cotidiana , como puede ser , por ejemplo, que ellos nunca darían las llaves de casa a un desconocido o ejemplos similares.

7.- Explicar que en la red también hay que respetar a los demás. Que entiendan que detrás de un apodo, hay personas y que también hay que ser cortés y educado con ellas.

Desde AvanzaNT os animamos a que sigamos educando a nuestros menores en todos los ámbitos, en el tecnológico por supuesto también. Siempre pensando en su bien!

Anuncios

Deja un comentario

Archivado bajo Control Parental

Recomendaciones para educar y supervisar a nuestros menores en Internet

Internet ofrece un universo de posibilidades, tanto a los adultos como a los menores, si bien es cierto que de la misma manera que educamos a los niños y adolescentes para que sean responsables en la vida real, debemos realizar el mismo esfuerzo para que puedan experimentar la red con seguridad.

Internet dispone de infinidad de contenidos, servicios, información, etc. y dejar que los menores naveguen solos en Internet puede resultar tan peligroso como dejarlos solos en medio de la calle.

En AvanzaNT hemos visto los principales riesgos a los que están expuestos los menores en Internet y como con nuestra ayuda podemos minimizar su exposición a estos riesgos. Os facilitamos ahora una serie de recomendaciones básicas de seguridad en Internet que deberemos tener siempre presentes:

  • Hablar con tus hijos/as sobre Internet y sus experiencias en este entorno. Establecer una relación de confianza que favorezca que el menor acuda a los padres ante un problema en Internet. Comentar la importancia de la seguridad en la red y enseñarles los conceptos básicos mientras estamos  juntos.
  • Establecer normas claras para la utilización de Internet y los teléfonos móviles, y unas consecuencias claras y proporcionales en caso de incumplimiento.
  • Leer sobre los últimos peligros que se encontrarán los menores en la red (estar actualizado de los riesgos) y, en la medida de lo posible, familiarizarse con las herramientas y servicios que los menores utilizan (redes sociales, servicios de blogging, foros, etc.).
  • Conocer cómo gastan el tiempo en la red.
  • Ubicar el ordenador y cualquier otro dispositivo con acceso a Internet en un lugar común, como por ejemplo el salón o comedor. Intentar que el menos utilice la tablet en el comedor, o lugar común.

  • Mantener el sistema operativo actualizado. Instalar y mantener actualizados antivirus, antimailware y cortafuegos.
  • Establecer medidas de control parental en función de la edad (Control Parental, consentimiento parental, comprobación de edad y bloqueo de contenidos).
  • Conocer los sistemas proporcionados por el operador de Internet y por el proveedor del sistema operativo que nos dan servicio.
  • Comprobar habitualmente la página web, en las redes sociales o el perfil del menor.

Recordad que lo más importante para supervisar y ayudar es trabajar para que haya confianza mútua!

Deja un comentario

Archivado bajo Control Parental

Algunes propostes per utilitzar les xarxes socials a l’escola

Sorprendentes palabras que consiguen que el contenido se comparta en Redes Sociales.pngMolts docents i alumnes manegen les xarxes socials en l’àmbit personal per comunicar-se i mantenir-se informats. Facebook, YouTube, Pinterest o Instagram són plataformes útils, divertides, interactives i fàcils d’utilitzar, qualitats que poden convertir-les, a més, en unes eines educatives molt interessants. Entre altres avantatges, permeten un aprenentatge actiu, potencien la capacitat de col·laborar i compartir, treballen la competència digital i ajuden a assimilar valors i comportaments socials. Des d’Avanza New Technologies et donem algunes idees perquè ho comprovis, t’animis a fer servir (tu com a docent, o ajudis als teus fills com a pares) les xarxes socials a l’aula com a instrument educatiu i treguis el màxim partit de cada un.

ALGUNS USOS DIDÀCTICS DE LES XARXES SOCIALS, per a docents.

Amb les següents propostes els nois/es no només refermaran conceptes de l’assignatura o aprofundiran en aquells temes que t’interessi treballar, sinó que a més aprendran a utilitzar correctament diverses xarxes socials, milloraran el seu maneig de les TIC i es comunicaran per aconseguir un objectiu comú. Ens interessa com a docents o com a pares.

1. Estimular el debat a Facebook. La xarxa social més famosa té com a principal avantatge la facilitat per comunicar-se, respondre i opinar. Pots crear un grup o pàgina privada per als teus estudiants en el qual cada setmana tracteu un tema relacionat amb l’assignatura en format de debat. Pots proposar l’assumpte i deixar que els teus estudiants debatin en els comentaris, on a més poden aportar enllaços per sostenir els seus arguments. Aprendran a expressar les seves opinions, contestar els uns als altres per rebatre o recolzar-se i tractar amb respecte les aportacions de la resta.

2. Jugar a les endevinalles a Twitter. La xarxa social dels 140 caràcters és ràpida, directa i et permet treure partit als missatges curts en qualsevol matèria. Crea un compte i cada setmana tuiteja com si fossis un personatge històric, un escriptor o un científic que els teus alumnes han d’endevinar. També pots donar pistes curtes perquè descobreixin un animal o planta, un element de la taula periòdica, una paraula en anglès, un riu o cadena muntanyosa, la resposta a un enigma numèric …

3. Donar una classe virtual a Google Plus. Pots utilitzar les eines que t’ofereix aquesta xarxa social, com els hangouts o els cercles, per tenir una aula en línia. Podeu compartir documents i editar-los de forma col·laborativa, compartir articles o enllaços interessants, pots enviar videos-lliçons als teus alumnes …

4. Treballar la comunicació visual i la creativitat amb Instagram o Vine. Pots demanar als teus alumnes que documenten un dia de la seva vida, un cap de setmana o una activitat concreta a través de fotografies o vídeos i els publiquin en una d’aquestes dues xarxes socials, perfectes per a mòbils. També pots animar-los a seguir comptes relacionats amb el tema que t’interessi, des naturalesa fins política, per aprendre dels bons comunicadors visuals. Aprendran a fer i tractar fotografies o vídeos i a utilitzar-los per transmetre informació.

5. Crear un repositori de webs interessants a Delicious. En aquesta xarxa social de marcadors (o enllaços favorits) podeu crear un espai de contribució on reuniu pàgines web interessants per l’assignatura o relacionades amb un tema en concret. Podeu establir un compte comú per a l’aula o treballar individualment amb el vostre propi perfil i “seguir-vos” entre vosaltres per veure el que comparteix cada un. Treballaran la documentació i la navegació web, així com la discriminació i organització de la informació.

6. Compondre un tauler col·laboratiu a Pinterest. Quan els teus alumnes hagin de realitzar un treball en grup o un projecte col·laboratiu, anima’ls a que utilitzin un compte comú o les seves comptes personals per crear un tauler i “pinejar” imatges relacionades amb el tema que després poden utilitzar en la presentació final. També podeu fer servir els taulers visuals d’aquesta xarxa social per reunir entre tots imatges relacionades amb cada unitat tractada a classe, amb algun tema que us interessi de l’assignatura o sobre conceptes interessants relacionats amb la matèria en qüestió … Els teus alumnes aprendran a buscar informació en línia i expressar idees i conceptes amb imatges.

images

7. Documentar una activitat amb Flickr. Aprofiteu la propera activitat educativa, ja sigui conjuntament o d’algun alumne en el seu temps lliure, per a realitzar fotografies i pujar-les a aquesta xarxa social de les imatges. La visita a una exposició, un campionat esportiu, una celebració del centre o una sortida al camp en la qual registreu plantes, animals o tipus de paisatges són ocasions perfectes per omplir de contingut el vostre proper àlbum virtual de classe. Els teus alumnes milloraran els seus coneixements fotogràfics i aprendran a discriminar i organitzar les imatges, emmagatzemar-les i explicar una història amb elles.

8. Presentar un treball a YouTube. En el proper treball de classe anima als teus alumnes a gravar la presentació final amb una càmera o un telèfon mòbil i després pujar-la a aquest repositori de vídeos en línia. Treballaran així la creació i edició de vídeo, a més de millorar la comunicació oral. La pròpia xarxa social els permet modificar el vídeo, afegir anotacions o etiquetes i configurar la privacitat de manera que només determinats usuaris o els que coneguin la direcció puguin veure-ho. La resta d’alumnes podran comentar i valorar la presentació en els comentaris.

 

 

Deja un comentario

Archivado bajo Redes Sociales

WeVideo: edició de vídeo online

images

L’edició de vídeos sempre ha estat una tasca feixuga i, en general, difícil de dur a terme. Fins fa ben poc els requeriments tant de programari (software) com de maquinaria (hardware) per realitzar un treball fluid amb imatges en moviment han estat molt elevats. Programes com Windows Movie Maker han lacrat l’experiència en entorns Windows convertint-la en una cosa difícil, lenta i molt poc segura. WeVideo és una alternativa que dóna un pas cap al núvol permetent realitzar els nostres treballs de manera online i, amb algunes limitacions, gratuïta.

Amb una interfície que ens recorda molt clarament a productes d’Apple com Imovie, o el més recent Final Cut Pro X, l’edició de vídeos arriba a un nou nivell de senzillesa, facilitat d’ús i qualitat del resultat final. Compatible amb serveis com Dropbox o Google Drive per fer la pujada de vídeos i fotografies (també es pot usar el contingut que tinguem al nostre disc dur local), la plataforma ens ofereix atractives plantilles predissenyades i fins i tot música de lliure distribució per a “vestir” les nostres produccions.

WeVideo-Delete-Clip-1

Un altre aspecte a tenir en compte és que els projectes poden ser editats per diversos usuaris de manera que facilita el treball col·laboratiu.

El compte personal gratuït inclou 5GB d’emmagatzematge i els projectes es finalitzen a una resolució de 480p i amb una marca d’aigua. Existeixen també plans professionals i educacionals a partir de 4,99$ al mes.

Com ja hem comentat la senzillesa i la intuïció de la interfície ens permetrà aprendre a fer servir de manera auto-didacta, però si ho preferiu AvanzaNT us deixa aquí un petit tutorial (en anglès) perquè vegeu com funciona:

Deja un comentario

Archivado bajo Social Media, YouTube

Feedient, una nueva propuesta para administrar tus redes sociales en una sola aplicación

Feedient se presenta como una alternativa a aplicaciones consagradas como HootSuite, y pretende ayudarnos a administrar nuestras redes sociales sin necesidad de utilizar diferentes servicios para cada una de ellas. Se trata de una herramienta online y totalmente gratuita que nos permitirá administrar nuestras cuentas de Twitter, Instagram, Facebook, YouTube y Tumblr.

Una vez configuramos las cuentas de las diferentes redes que vayamos a administrar, podremos utilizar Feedient para leer en una sola pestaña de nuestro navegador las últimas novedades de nuestro feed e incluso, en el caso de que añadamos nuestra cuenta de YouTube, los últimos vídeos de los canales a los que estamos suscritos.

 

650_1000_feedient_cuentas

En cuanto a sus funciones, Feedient nos permitirá realizar todas las interacciones de cada una de las redes sociales, desde Likes hasta Retweets, pudiendo darle a Me Gusta o comentar las diferentes entradas de la gente a la que seguimos. Además, también tendremos un centro unificado de notificaciones, gracias al cual no nos perderemos ninguna interacción en nuestras diferentes redes sociales.

Estamos ante una aplicación vistosa y con un diseño muy cuidado, que además tiene todas las funciones de interacción que podamos pedirle a un servicio de este tipo. Por si esto fuera poco, al no necesitar que instalemos ningún software se convierte en una herramienta multiplataforma, lo cual siempre es de agradecer.

Feedient aun está en fase beta y eso se nota, ya que faltan complementos como la de tener algún tipo de estadística y se echa de menos la inclusión de redes sociales como Google+.

Aun así ha empezado su camino con buen pie y desde AvanzaNT no nos extrañaría que consiguiera convertirse en una herramienta de referencia en el mundo del Social Media.

Deja un comentario

Archivado bajo Redes Sociales, Social Media

El costat fosc de la Web 2.0

Des d’Avanza New Technologies hem parlat fins ara, amb força entusiasme, de la revolució que suposa el   Web 2.0. No obstant això també hi ha els seu costat fosc.

* Des del punt de vista educatiu , la pròpia naturalesa darwinista de l’evolució de les eines que van sorgint pot resultar ser un problema . Els serveis web són creats i si no compten amb l’acceptació d’un cert nombre d’usuaris desapareixen en competència amb altres serveis semblants.

* És cert que la web 2.0 suposa que qualsevol internauta pot generar continguts però aquesta possibilitat no significa que tots els usuaris s’apuntin a la lectoescriptura. Molts d’ells segueixen fent servir internet només com a lloc de lectura com en la web 1.0. Així ens trobem multitud de blogs que són llegits però que cap visitant comenta. Els percentatges d’usuaris que pugen fotos a Flickr o vídeos a Youtube són encara petits encara que aquests pocs usuaris siguin realment entusiastes. Hi ha qui s’ha aplicat el Principi de Pareto als diferents papers de generadors i de participants silenciosos (el 80% del generat és creat pel 20% d’usuaris actius , el 80% dels usuaris només mira).

* La cessió dels drets d’autor en alguns repositoris (Youtube per exemple) fa que plantegin seriosos dubtes respecte del model de negoci que sustenta a la Web 2.0. Eines gratis que posades en mans de milions d’usuaris generen milions de continguts que són distribuïts de forma gratuïta. La publicitat d’aquests llocs sustenta els serveis i sufraga les despeses de manteniment. Molts d’aquests serveis han estat creats per petites empreses i comprats a cop de talonari per les grans empreses d’Internet. Milions d’usuaris benecificiats per la disponibilitat de recursos i eines. Alguns, pocs, convertits en multimilionaris.

* El gran boom dels blogs ha donat lloc a estrelles mediàtiques de la blogosfera fins al punt que s’ha començat a parlar del narcisisme del blogger. “Líders d’opinió, carismàtics i grans divulgadors, creen tendències i modes, imposen noves fórmules socials i estenen idees . Ells són el fosc objecte de desig de la publicitat i el màrqueting i els que lideren el preferential atachmennt del Web 2.0 deixant escassa atenció per la resta de participants de la xarxa. ” (1)

* Milions d’usuaris amateurs estan generant gran quantitat de continguts però cal preguntar-se si aquests continguts són de qualitat o la majoria no ve més que a fer soroll . De fet molts blogs s’alimenten dels continguts d’altres blogs sense gran modificació .

* La popularitat d’alguns d’aquests mitjans de publicació de continguts implica que siguin visitats per trolls o spamers que vénen a crear distorsions entre els visitants d’un blog o wiki o introduir publicitat .
Els blogs aporten tant valors positius com contravalors com la difamació aprofitant l’anonimat , el plagi o la suplantació . La facilitat amb què es grava un vídeo o una fotografia i es pugen a Internet donen lloc a noves formes de delictes.

_______________
“Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food” de Cristóbal Cobo Romaní i Hugo Pardo Kuklinski. Pàgina 96.

Deja un comentario

Archivado bajo Web 2.0

YouTube Capture, grava i puja els teus vídeos des de l’iPhone

Definitivament Google no vol donar l’esquena als usuaris dels dispositius Apple. Si ja els hi van dedicar una versió exclusiva de Google Maps, ara han creat una aplicació per poder penjar vídeos al portal YouTube de forma còmoda i directa des d’un iPhone o un iPod Touch. Es diu YouTube Capture i és totalment independent de l’aplicació oficial de YouTube, però és el complement perfecte per a aquesta plataforma, i és que ens ofereix totes les possibilitats de la pàgina web per a retocar i personalitzar els nostres vídeos.

YouTube Capture té tres missions principals. La primera és poder gravar els nostres propis vídeos. Així, només iniciar l’aplicació i inserir les nostres dades d’usuari de Google, disposarem d’una eina senzilla i predisposada a la gravació. Només cal prémer el botó de gravació per començar. La pròpia aplicació ens obliga a fer la captura en format panoràmic, evitant els vídeos d’aspecte casolà en vertical que es poden veure en altres vídeos. Durant la gravació només veiem el que capta l’objectiu més del botó per aturar la gravació i un temporitzador que ens indica el temps que dura el vídeo dins del propi botó.

Un cop acabada la presa, se’ns demana que cumplimentem alguns detalls del vídeo, entre ells el nom. No obstant això, el més interessant és la segona missió d’aquesta aplicació, que es troba en aquest mateix pas: retocar la gravació. I és que YouTube Capture ens dóna les mateixes opcions que la versió web per editar i corregir el color, l’estabilització de la imatge en cas de tenir un pols tremolós, retallar la longitud del vídeo o afegir una pista d’àudio d’un altre vídeo ja allotjat a YouTube. Qüestions que no només es poden aplicar a la gravació feta amb aquesta aplicació, sinó a la resta de vídeos emmagatzemats.

L’última missió d’aquesta aplicació és, indubtablement, compartir el vídeo. Per això tenim diverses opcions. Com és lògic, la principal és penjar el vídeo a YouTube, on podrem establir diferents criteris de privacitat i conèixer el seguiment que s’està fent d’ell. Però no és l’única qüestió. També podrem compartir a través de les xarxes socials del moment com Google+, Facebook o Twitter per donar-li la màxima difusió possible o fer-lo arribar als nostres familiars i amics. Tot això de forma còmoda, només seleccionat la icona de la xarxa social on volem publicar.

En definitiva, una aplicació molt útil per eliminar processos feixucs i comptar amb totes les qüestions necessàries des d’una mateixa eina. Per ara, YouTube Capture només està disponible per a iPhone i iPod Touch, encara que Google ha confirmat que ja estan treballant en la versió per a Android. És d’esperar que properament també s’estengui als Tablets, encara que per ara no s’ha confirmat res. El millor de tot és que ja es pot descarregar completament gratis a través de l’App Store.

Deja un comentario

Archivado bajo Apple, Apps

En quantes xarxes socials he d’estar?

En totes les que “puguis” i creguis que et convinguin després d’analitzar-les, en una o dues o tres o quatre o més …. i fixa’t bé que hem remarcat “puguis”. Si et fas aquesta pregunta i les teves necessitats són de tipus personal, per seguir a amics, per retrobar-ne d’antics, per lligar, trobar companys esportius, etc., prova en les que més t’agradin o en xarxes especialitzades; però si els teus propòsits són professionals o de negoci, has de tenir més cura. Depèn dels teus objectius o activitat, de la capacitat que tingues de gestionar-les, de la mida de la teva empresa, de l’experiència en màrqueting en xarxes socials, etc. Et recomanem que estiguis en la o les què puguis estar i gestionar, però no només estar per estar, sinó estar-hi eficaçment, és a dir, tenir un pla d’actuació i seguir-lo.

No has d´obrir comptes en totes les xarxes socials que t’agradin sense analitzar-les abans, estar segur de tenir temps i recursos per dur-la amb èxit. Un dels errors més comuns és obrir comptes en diverses xarxes i al cap d’un temps deixar-les en l’oblit, no actualitzar, no respondre als usuaris, etc. Si cal, ja sigui perquè no tens el temps o la capacitat econòmica per contractar professionals que t’ajudin, només tria una o dues xarxes, prova, experimenta i amb el temps decideix tenir presència en altres. Si ja tens experiència gestionant comunitats online o xarxes socials, sabràs que per tenir èxit en elles és necessari invertir molt temps i recursos (humans i econòmics). Això que diuen per aquí que “estar a les xarxes socials és gratis i fàcil”, no és del tot cert.

Les plataformes són gratuïtes, per exemple, no has de pagar per tenir un compte o una pàgina de fans a Facebook o un compte a Twitter o un compte de Google +, però si es tracta de gestionar una marca empresarial, es necessita invertir en el personal que les gestionarà, i es necessiten moltes hores d’estudi, investigació, monitorització, planificació, per aconseguir crear bones comunitats on tant l’empresa o negoci com els fans o seguidors, convisquin feliçment.

Has de tenir en compte que mentre més xarxes socials utilitzis, més temps necessitaràs per mantenir-les actives o dinamitzades. En el cas de comptes o perfils per a negoci o empresa, la majoria de les xarxes t’obliguen a tenir-les separades del teu perfil personal, les seves polítiques d’ús indiquen que s’han d’usar els perfils personals per “persones” i comptes o perfils comercials per a negocis o empreses.

Avanza New Technologies et detalla algunes de les xarxes socials més conegudes segons temàtiques.

Com en la vida real (offline) formem o pertanyem a grups o comunitats per relacionar-nos i socialitzar: grup d’oratòria, de lectura, d’estudi, de cinema o esport, de fans, voluntariat, etc. A Internet passa el mateix, existeixen moltíssimes xarxes socials per a tots els gustos, algunes molt conegudes i altres no tant.

Hi ha diverses classificacions de xarxes socials:

Xarxes socials generalistes: Facebook, Twitter, Google +, Tuenti, MySpace, Hi5, Sonico, Badoo, Habbo, Friendster.

Xarxes socials professionals: Linkedin, Xing, Viadeo.

Xarxes socials de geolocalització: Fousquare, Bliquo, Gowalla, Facebook Places, Google Latitude.

Xarxes socials temàtiques (o especialitzades):

Fotografia Instagram, Flickr, Fotolog.

Vídeo YouTube, Vimeo.

Viatges Minube, Tripadvisor, TravBuddy, Wayn.

Música Last.fm, Gatunes, MOG.

LLibres LibraryThing, Shelfari, Anobii, Entre Lectores, Quelibroleo.

Jocs Wipley

Cinema i TV Flixster, GetGlue

Com deiem, tot depèn de les teves necessitats o objectius. Cal tenir present que cada xarxa social té les seves pròpies característiques (en els serveis que ofereix i en el tipus de públic/usuari).

Deja un comentario

Archivado bajo Redes Sociales

YouTube eliminarà els comptes i les subscripcions inactives

Més d’un voldrà deixar-ho tot ben arreglat, i això passa necessàriament per posar ordre a la base de subscriptors. I és que a tots ens ha passat. Obrim un compte a YouTube, ens engresquem amb el vídeo, i comencem a subscriure’ns a tot tipus de canals. Molts d’ells, els veiem un parell de vegades i després ens oblidem. En altres casos, abandonem el portal de vídeos i no ens tornem a connectar més o ho fem a través d’un altre compte, diferent i nou, però no donem de baixa l’anterior. A YouTube anomenen a aquestes comptes inactives comptes zombi.

Els de l’equip de subscripcions han decidit posar ordre a la casa, i van a començar a eliminar tots els comptes que portin temps sense cap activitat. No han dit exactament quant de temps, però si fa un o dos anys que no utilitzes el teu compte, hi ha moltes possibilitats que quan intentis utilitzar-la de nou, ja no existeixi. El que has de fer, si no vols que la esborrin, és utilitzar-la unes quantes vegades durant les pròximes setmanes, de manera que passarà de nou a l’estat de compte actiu.

També li volen fer una ullada a les estadístiques d’ús dels canals. Ja saps que a YouTube pots obrir el teu propi canal de vídeo, i si t’ho montes bé a més tindràs un munt de subscriptors si ofereixes vídeos útils i continguts interessants o divertits. És clar que no tota la teva base de subscriptors et visitarà amb certa freqüència. Molts d’ells es van connectar per curiositat, o es van acabar avorrint i fa temps que no entren. Totes aquestes subscripcions que porten inactives un cert temps, també desapareixeran. De la mateixa manera s’aniran eliminant les subscripcions que estan associades a comptes que ja han desaparegut. I això té una conseqüència negativa per als propietaris de canals a YouTube, en especial per aquells més antics que porten ja diversos anys treballant.

La majoria dels canals patirà una baixada en les subscripcions en les pròximes setmanes. No hi ha perquè espantar-se. No és que els internautes hagin decidit en massa esborrar-se d’un canal. És que YouTube ha fet una mica de neteja, i ha tret de la llista els que portaven temps sense connectar-se. Els experts de la casa esperen que els canals vegin una reducció en el nombre de subscriptors del voltant d’un 4%, encara que aquesta pèrdua serà més gran en els canals veterans, que tenen més subscripcions lligades a comptes tancats.

Deja un comentario

Archivado bajo YouTube

YouTube y els seus nous canals de televisió

Ja anava sent hora que YouTube donés senyals de vida sobre els seus nous canals de televisió. És una de les apostes més grans del gegant Google en el mercat de la televisió, des del portal de vídeos. Han dedicat més de 100 milions de dòlars a l’aventura. I per fi es veuen els primers fruits.

El concepte de nova televisió de Google és la creació de canals especialitzats per nínxols d’audiència que no estan coberts per la televisió tradicional. En un mercat nacional de mida petita o fins i tot mitjà, ningú amb seny faria un canal especialitzat en ioga o dedicat a la decoració d’interiors, perquè no aconseguirà massa crítica suficient com per rendibilitzar-lo. Quan et dirigeixes a un públic de centenars de milions d’usuaris, la cosa canvia.

Les línies traçades han estat molt intel·ligents. Els de YouTube no s’han trencat el cap creant nous continguts. A canvi, el que han fet és avisar els creadors que hi ha calers a guanyar, i les idees han plogut. Té en preparació 100 canals de televisió que aniran presentant poc a poc els propers mesos. El visionat d’aquests canals serà gratuït, i el portal espera rendibilitzar-ho amb publicitat. Molts d’ells emetran programes en directe que després es podran veure en diferit en streaming. Si fem cas als experts, per a l’any 2020 més de 75% del vídeo d’entreteniment s’ha de consumir a través d’Internet.

El públic de parla hispana que no domini bé l’anglès tindrà alguns problemes per seguir la majoria de canals. Tindran el canal UnoDosTres, dedicat a moda, música, telenovel·les i xafarderies; Monotransistor, amb sèries una mica tipus telenovel.la; NuevOn, sobre cultura musical i ClevverTeVe, carregat de notícies i xafarderies de Hollywood. La resta és una sobredosi de ciència i tecnologia, dibuixos animats, sèries, esports, fitness, ioga, cuina, moda, fins a 100 canals en els que Google no hi ficarà la mà. Cada proveïdor serà responsable dels seus propis continguts, i només haurà de complir certs estàndards de qualitat. 

Des d’AVANZA NEW TECHNOLOGIES creiem que YouTube, de la mà de Google, està en el lloc ideal per quedar-se amb un bon tros del pastís de la TV per Internet.
 
 

Deja un comentario

Archivado bajo TV Internet, YouTube